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“聆听故事,守护星光” ——我校康复与评估部开展家长工作坊

作者:徐三娥、张雪(实习生)来源:本站原创发布时间:2019-11-13

为缓解家长的焦虑情绪和照顾压力、建立家长间的相互支持、增强家长的信心,康复与评估部于2019年11月12日上午在我校小会议室开展了家长工作坊,30名家长参与了本次工作坊。

活动开始,社工通过“寻找另一半”的热身游戏让家长们彼此熟悉,通过交流“知己知彼”。其后,社工通过分组进行“你比我猜”的游戏,让家长们相互合作,在游戏中得到放松。两个游戏结束后,家长反馈“在游戏中非常开心,全身心投入,感觉很轻松”。社工也借用游戏让家长同理孩子在难以表达自己需求或感受时出现的“紧张”、“焦虑”等情绪。

随后,远远家长进行了关于学生融合、家长自身成长的经验分享。远远曾是康纳的学生,二年级时开始去普通学校融合,四年来融合情况乐观,成绩优秀。远远妈妈把远远逐渐适应融合模式的经验总结为三点:第一、趁早计划,不要等着机会来临,而是要不断去创造和把握适合孩子的机会;第二、要学会统筹资源,将所有能够利用的资源都利用起来,为孩子的成长提供更多的支持;第三、不要将孩子“藏”起来,要将孩子带出去接触社会,在社会环境中教导。她在不断为孩子努力的过程中,也成立了家长互助组织,为孤独症孩子努力之余也丰富了自己的生活、促进了自身的成长。远远妈妈的分享得到了各位家长的认可,她的故事也激励了其他家长,增添了她们勇敢面对未来的信心。

家长们对此次活动表示满意,通过聆听他人的成长故事,对自己有了一定的指引和支持作用,且在活动的过程中非常开心,享受到了一刻难得的轻松时光。